同学们：

一年一度的“优良学风建设月”活动已经开始了。学风建设，作为学院的一项中心工作，作为紧紧围绕“以教学为中心”的一项重要工作任务，学院将长期坚持下去，形成制度，反复抓，抓反复，长抓不懈，并贯穿于学院教书育人的各项工作之中。对此，学院是有坚定的信心和决心的。在这里，我代表学院党总支向同学们，特别是我们的学生党员、干部、入党积极分子提出几点要求。

加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程，学风建设不仅是推进素质教育的客观要求，更是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习，顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的人生观、世界观、成才观、价值观以及学会做人、做事，都有积极的作用和深远的影响。

有的同学把学风建设看成可有可无，很虚幻，认为“学风建设”就象一阵风，摸不着，看不见，吹过就算了，是走过场。这种看法是完全错误的。我认为，学风是学院精神和校园文化的重要组成部分，“学风”落实到班级就是“班风”，落实到教师就是“教风”，落实到学生身上，说到底就是一种习惯。

“好的习惯是一种强大的精神力量和精神支柱”，当然，这种习惯是多方面。在学业层面，就是“好学、勤学”习惯；在思想层面，就是道德品质；在生活层面，就是行为操守。

优良的学风是一种无形的力量，可以激励人们奋发向上；同时，它也是一个看不见的规范，约束我们每个人的行为。

可以毫不隐讳地说，“学风”是我们学院的脊梁骨。我们大家都知道，作为一个人，要站立，要挺直，要树立一个人堂堂正正的形象，脊梁骨是何等的重要!

学风也是一种精神，它首先是学生思想道德素质的反映。现在有部分学生考入大学后，放松对自己的要求，认为大学生活就是享乐――生活靠家，学习靠混，毕业靠运气，就业靠关系，思想懈怠、精神涣散、行为放纵。这些都是错误观念和错误做法。它将毁掉你的大学生活甚至你的一生。大学时代，正是塑造人格，奠定知识基础，确定人生走向的关键时期，只有自觉、自律、自强、自立、自制，明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成长意识，才能成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，成为国家的栋梁，成为一个人生有价值、有意义的人。

如果我们每个人都这样严格要求自己，朝着品质优良，行为文明和学业优秀的方向努力，这种风气，就是我们所要建设的学风。这种风气的形成过程，就是我们一直为之努力的“学风建设”。

当前，社会对人才的要求是，学习成绩优、综合素质高、实践能力强。我们的“学风建设月”就要根据这个新的要求，用激励机制引导学生自觉从思想上、学习上、行为上创先争优，努力成才；用科学的制度规范和约束学生树立远大理想，明确学习目的，勤奋好学，竞相成才，形成优良的学风。

基于这个总的要求，我提出以下意见：

1、加强思想教育，激励学生成才。

全院师生要充分认识学风建设的重要意义，进一步更新教育观念，转变教育思想，从战略的高度切实加强学风建设。充分发挥学生自我教育，自我管理的自律能力，把学风建设作为培养学生健康成才的重要手段。

2、学生要发挥自身主体作用，抓班风促学风。

我们可以借鉴“正心、修身、齐家、治国、平天下”的儒家治国方略，从养成良好的个人习惯，到建立良好的班风，再到形成优良学风，把这种优良的学风塑造成我们文理学院固有的精神和风气。

所以，我们每一个同学都要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，增强创新能力、实践能力、提高综合素质。

党员、团员和学生干部要发挥表率作用，并积极参加校园文化活动，养成良好的行为操守和适应社会、正确处理各种社会关系的能力，带头建设优良学风。

3、发挥教师主导作用，抓好学风主阵地建设。

要进一步改进学生教育、管理、服务工作，加强对学生进行激励和管理。加强对“学习困难生”的帮教、转化工作，因材施教，分层指导，增强他们的信心，帮助他们克服学习障碍。

要充分发挥规章制度的约束、规范作用，要把检查学生遵守作息制度和宿舍纪律情况与学生操行考评挂钩。

最后，我殷切希望全院师生都能积极地投身到“优良学风建设月”活动之中，并把在活动中取得的成果长期坚持下去，形成长效机制，促进学院学风、校风的根本好转。预祝文理学院第二届“优良学风建设月”活动取得圆满成功!